Asignatura: Cultura audiovisual. 1ºbachillerato
Contenidos: Valorar la importancia de
la evolución de los medios y lenguajes audiovisuales en los diversos medios de
comunicación en las sociedades actuales y la interrelación creativa que brindan
las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Explica las principales características de los sistemas audiovisuales, sus
relaciones y diferencias.
Establece las diferencias entre imagen y realidad y sus diversas formas de representación.
Analiza los avances que se han producido a lo largo de la historia en el
campo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y en la evolución
estética de los mensajes audiovisuales.
Valora los diferentes contenidos multimedia y new media en la
representación de la realidad.
Sesión 1
1.
Orientación hacia
la tarea y motivación. 10´
Parejas. Reparto
una serie de tarjetas con imágenes relacionadas con los medios de comunicación
entre los alumnos. A continuación, les pido que encuentren, él que, a su criterio,
es la pareja de la imagen que cada uno tiene.
2.
Activación de conocimientos
previos. 30’
Cuando todos se
han puesto de acuerdo y están agrupados en parejas, tienen que elaborar un
documento que justifique la relación entre las imágenes. Cada pareja explica el
porqué de su unión al grupo. En ese momento se puede debatir sobre la correcta
elección y se pueden hacer cambios consensuados. Deben justificar su elección
teniendo en cuenta lo aprendido hasta el momento.
3.
Presentación de contenidos. 10’
Les presento la
información más relevante con respecto a la evolución de los medios de comunicación.
Sesión 2.
1.
Orientación hacia
la tarea. 5’
Recordamos los
hablado en la sesión anterior.
2.
Motivación. 5’
En equipos de
trabajo, utilizando el folio giratorio, los alumnos escriben que medios de
comunicación utilizan habitualmente.
3.
Orientación a la
tarea. 5’
Cada grupo expone
sus ideas sobre la comunicación. Les explico que por grupos tienen que recabar
información cronológica de la evolución de las diferentes Tecnologías de la
Información y la Comunicación
4.
Presentación de
contenidos. 40’
Por grupos buscan
información cronológica en los dispositivos móviles/ordenadores sobre los
diferentes inventos relacionados con las TIC´s
Sesión 3.
1.
Recapitulación. 10’
Cada grupo ha
buscado información sobre una tecnología diferente. Analizamos sobre los muchos
medios que hay y su evolución.
2.
Orientación a la
tarea. 5’
Les explico que
vamos a realizar una línea cronológica con la información recogida
3.
Procesamiento de la
nueva información. 35’
Realizan una
línea cronológica en un gran mural donde se superponen en diferentes niveles
las diferentes informaciones de cada uno de los equipos.
Sesión 4.
1.
Recapitulación. 30’
Los alumnos
exponen cada línea a sus compañeros.
2.
Transferencia y Metacognición. 20’
Cada alumno
elabora un documento usando “Antes pensaba-ahora pienso” que incluirá en su
portfolio, reflexionando sobre la evolución y aplicación de las TIC
